הכשרת מאמני ADHD אישיים ומשפחתיים​ – התכנית המקיפה

הקורס הינו היברידי (מתנהל גם פרונטלית וגם בזום) ומחולק לשלושה חלקים:

• החלק הראשון מתמקד בהכשרת מאמנים הכולל התנסות בכלי האימון באופן אישי וקבוצתי והכרות עם מודל האימון.
• החלק השני מתמקד בכלים לאימון להתמודדות עם הפרעות קשב בקרב מבוגרים וילדים, הן בחיים האישיים בלימודים ובעבודה.
• החלק השלישי מתמקד באימון הורים בכלל והורים לילדים עם ADHD בפרט, מתוך הנחת העבודה שאימון הורים הוא חלק בלתי נפרד מאימון ילדים.

באימון הורים נעסוק בהקניית אסטרטגיות להעצמת המנהיגות והסמכות ההורית כמעצבי התנהגות וכמאמני הילדים שלהם. מטרת הטכניקות הינה בניית הורות פרו-אקטיבית, שמשמעותה הורות שנבנית על ערכים והסכמה בין ההורים לגבי יעדיהם כצוות בתא המשפחתי.

חלק א' - מתקיים פרונטאלי באוניברסיטת בר אילן

• פיתוח המודעות לכישורים והמשאבים האישיים.
• הגשמה עצמית ומוקדי השינוי
• משאיפה למטרה
• פסיכולוגיה חיובית והתמודדות עם חסמי הצלחה
• ערכים אישיים כבסיס לצמיחה אישית ומקצועית
• התמודדות עם מצבי לחץ ודאגה 
• הגדרת האני עתידי וחזון
• כתיבת יומן מסע על התהליך האישי

חלק ב' - מתקיים בלימוד מרחוק ZOOM

• הבסיס הנוירולוגי של ADHD
• אבחון הפרעות קשב
• אינטייק המותאם לאימון הפרעת קשב לכל הגילאים
• אימון קוגניטיבי התנהגותי לוויסות רגשי
• אימון תפקודים ניהוליים ליצירת שליטה בהתנהלות בחיים האישיים ובעבודה
• הקשר בין Flow לבין הפרעת קשב
• אימון סטודנטים
• העצמת הסמכות ההורית
• הקניית שפת האימון להורה ולמורה לשיפור התקשורת הבינאישית
• אסרטיביות ופרו-אקטיביות כבסיס להתנהלות יעילה

חלק ג' - מתקיים בלימוד מרחוק ZOOM
 

• מגוון כלים באימון ופיתוח כישורים
• כלים אינטגרטיביים – NLP, ACT,CBT,  EFT
• אסטרטגיות אימוניות לניהול זמן ודחיינות
• פיתוח כישורים חברתיים בעידן הטכנולוגי
• זיהוי הפרעות נלוות: הפרעות התנהגות, הפרעות במצבי רוח וחרדה
• יסודות עיצוב התנהגות לפתרון בעיות משמעת
• שיטות לעידוד עצמאיות בניהול רוטינות
• יישומים של מודל תפקודים ניהוליים בעבודה החינוכית