בין הנושאים הנלמדים: 

• הבנת הדינמיקה של פגיעות מיניות.
• טראומה מינית כטראומה חברתית.
• סוגיות בטיפול בטראומה מינית.
• ההקשבה ללא מודע על פי פרויד.
• דיסוציאציה וביטוייה השונים במצבי חיים מורכבים.
• פסיכופתולוגיה בחדר הטיפול: ביטויים בחוץ ובפנים.
• התפתחות רגשית מוקדמת וטראומה מינית - התבוננות פסיכודינמית.
• שנדור פרנצי, שפת הרוך ושפת התשוקה-פסיכואנליטיקאי, חוקר קליני, אנושי.
• עצירה טראומטית בהתפתחות והדרך לריפוי בהגותו של קוהוט.
• למה זקוק/ה המטפל/ת (הייחודי/ת)? - טיפול דינמי בראי ההערכה ודיאלוג בין גישות.
• העברה, העברה נגדית והזדהות השלכתית.
• הגישה ההתייחסותית.
• מלאני קליין - שיח בין פיצולים.
• המטפל בסכנה - טראומטיזציה מכלי שני בטיפולים של פגיעה מינית וגילוי עריות.
• בין ויניקוט לביון, בין החזקה להכלה: הקשבה, נוכחות וטרנספורמציה נפשית באזורי טראומה מוקדמת.
• 'ויניקוט הקליני': הרגרסיה בטיפול ו'פחד מהתמוטטות.
• סמינר קליני לאורך 3 שנות הלימודים.

מטלות

• התלמידות/ים נדרשים לטפל במקביל בארבעה מטופלות/ים פעילים לטווח ארוך, או להקדיש 4 ש"ש טיפוליות (בתיאום ובאישור מקום ההכשרה ומרכז/ת התוכנית), לאורך שנות הלימודים.
• התלמידות/ים מחויבים לפחות ב-90 שעות הדרכה אישית ע"י מדריכות/ים בפסיכותרפיה, המאושרים ע"י התוכנית. התלמידות/ים מחויבים בטיפול אישי באוריינטציה דינמית שנמשך לפחות שנה.
• בסיום הלימודים על התלמיד/ה להגיש עבודה, הכוללת סיכום טיפול ודיון תיאורטי. הנחיות מפורטות יינתנו בשנה השלישית ללימודים.
• הכשרה (מעשית) - השתלבות במרכז טיפולי ייעודי לטיפול בנפגעות ובנפגעי טראומה מינית**, או במרכז טיפולי מאושר אחר. טיפול ב-4 מטופלות/ים, שעת הדרכה אישית, השתתפות בישיבות צוות ובפעילויות לימודיות צוותיות אחרות, בהתאם לצרכי המקום ולאפשרויותיו. האחריות למציאת המסגרת - על התלמיד/ה, אולם יש לקבל אישור מרכז/ת התוכנית לבחירה זו. האחריות למציאת המטופלות/ים והפנייתם לטיפול - על המסגרת. התוכנית תסייע לתלמידות/ים ככל יכולתה במציאת מקום הכשרה ותאשר את המסגרת שתוצע על ידי התלמיד/ה.